Publications by the researcher in collaboration with María José Rodríguez Conde (32)

2021

  1. Retos de la educación post-pandemia: Libro de actas: II Conferencia Internacional de Investigación en Educación

    Universidad de Salamanca

2020

  1. Study for the improvement of the moroccan public higher education system based on a strategic plan for learning technologies

    CEUR Workshop Proceedings

  2. The institutional decisions to support remote learning and teaching during the COVID-19 pandemic

    Proceedings - 10th International Conference on Virtual Campus, JICV 2020

2019

  1. Grupo GRIAL

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, Núm. 30, pp. 33-48

  2. Portal del Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento

    Buenas prácticas en calidad de la Universidad de Salamanca: recopilación de las I Jornadas

  3. Resultados preliminares tras tres años aplicando aprendizaje basado en proyectos en ingeniería del software

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019

2018

  1. Delphi study to identify the young people priorities about digital society

    ACM International Conference Proceeding Series

  2. Pilot experience applying an active learning methodology in a software engineering classroom

    IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON

2017

  1. Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

    Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE)

  2. Interdisciplinaridad y transferencia: Actas I Encuentro de doctorados e investigadores noveles

    Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE)

2015

  1. Definition of a technological ecosystem for scientific knowledge management in a PhD Programme

    ACM International Conference Proceeding Series

2014

  1. An evolving Learning Management System for new educational environments using 2.0 tools

    Interactive Learning Environments, Vol. 22, Núm. 2, pp. 188-204

  2. Evaluación del impacto del término "MOOC" vs "ELearning" en la literatura científica y de divulgación.

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 18, Núm. 1, pp. 185-201

  3. Evaluación inicial de competencias informacionales y de trabajo colaborativo en el profesorado universitario de Castilla y León

    FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior

  4. Key factors for determining student satisfaction in engineering: a regression study

    The International journal of engineering education, Vol. 30, Núm. 3, pp. 576-584

  5. Perceived openness of Learning Management Systems by students and teachers in education and technology courses

    Computers in Human Behavior, Vol. 31, Núm. 1, pp. 517-526

  6. Teachers' attitude regarding the use of ICT. A factor reliability and validity study

    Computers in Human Behavior, Vol. 31, Núm. 1, pp. 509-516

  7. Using robotics as a learning tool in Latin America and Spain

    Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, Vol. 9, Núm. 4, pp. 144-150

2013

  1. Students' Active Role on the Assessment of Learning Results in Blended-Learning Environments in Engineering in Spain

    Communications in Computer and Information Science

2012

  1. Adaptive assessments using open specifications

    International Journal of Distance Education Technologies, Vol. 10, Núm. 4, pp. 56-71