Cómo entienden los alumnos de Primaria el signo Igual en las ecuaciones numéricas

  1. Molina, Marta
  2. Castro Martínez, Encarnación
  3. Castro Martínez, Enrique
Revista:
Electronic journal of research in educational psychology

ISSN: 1696-2095

Any de publicació: 2009

Títol de l'exemplar: Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas: Pensamiento Numérico

Volum: 7

Número: 17

Pàgines: 341-368

Tipus: Article

Altres publicacions en: Electronic journal of research in educational psychology