Cómo entienden los alumnos de Primaria el signo Igual en las ecuaciones numéricas

  1. Molina, Marta
  2. Castro Martínez, Encarnación
  3. Castro Martínez, Enrique
Revista:
Electronic journal of research in educational psychology

ISSN: 1696-2095

Ano de publicación: 2009

Título do exemplar: Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas: Pensamiento Numérico

Volume: 7

Número: 17

Páxinas: 341-368

Tipo: Artigo

Outras publicacións en: Electronic journal of research in educational psychology