The contribution of knowledge about anaphors, organisational signals and refutations to reading comprehension

  1. García, J.R.
  2. Bustos, A.
  3. Sánchez, E.
Zeitschrift:
Journal of Research in Reading

ISSN: 1467-9817,  0141-0423

Datum der Publikation: 2015

Ausgabe: 38

Nummer: 4

Seiten: 405-427

Art: Artikel

DOI: 10.1111/1467-9817.12021 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus