ADLEMA
ADQUISICIÓN,DESARROLLO Y DIDÁCTICA DE LENGUAS MATERNAS(ADLEMA)
Argitalpenak (69) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak
2024
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Conectando con el mundo laboral: análisis del paro juvenil a partir de la interrelación de textos
La internacionalización a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: del Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MUPES) (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 223-237
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Creencias epistemológicas de futuros maestros sobre la enseñanza de la gramática orientada al desarrollo de competencias
Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 2, pp. 307-316
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El tratamiento de las relaciones de dependencia intraoracional en la «GRAE» de los siglos XVIII y XIX
Boletín de la Real Academia Española, Tomo 104, Tomo 329, pp. 217-250
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¿Qué español enseñamos?: la inclusión lingüística como medio para reducir las desigualdades
La internacionalización a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: del Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MUPES) (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 15-32
2023
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Adquisición de la morfología
Pirámide
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Antonio Valcárcel, un gramático "de folletín". Contextualización y análisis de las entregas gramaticales del ciclo temático (1858-1859)
De eruditos, maestros, polemistas y otras figuras en la prensa del XIX: estudios sobre la lengua y su enseñanza (Editorial Síntesis), pp. 215-240
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Cómo se puede contribuir desde el conocimiento léxico-gramatical a la competencia discursiva del alumnado: exploración metacognitiva y recursos para argumentar
Investigaciones educativas en argumentación y multimodalidad (Peter Lang), pp. 111-132
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Cómo se puede contribuir desde el conocimiento léxico-gramatical a la competencia discursiva del alumnado: exploración metacognitiva y recursos para argumentar
Investigaciones educativas en argumentación y multimodalidad (Peter Lang), pp. 111-131
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De Estepa a Salamanca miradas en torno a la lengua
Ediciones Universidad de Salamanca
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De la norma (y su ausencia) en la GRAE decimonónica
De Estepa a Salamanca miradas en torno a la lengua (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 217-235
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Educando en valores desde la materia de lengua castellana y literatura: alcance del ODS 10 a partir de la educación de calidad (ODS 4)
Propuestas docentes para la integración de la Agenda 2030 y los ODS en la Universidad de Salamanca: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 265-281
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El componente léxico-gramatical en textos argumentativos para el aula de secundaria: revisión y diagnóstico
Investigaciones educativas en argumentación y multimodalidad (Peter Lang), pp. 283-300
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El efecto de la incorporación de estrategias activas de aprendizaje en la enseñanza superior: estudio de un caso
Tecnologías emergentes aplicadas a las metodologías activas en la era de la inteligencia artificial (Dykinson), pp. 480-496
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Estudio del aprendizaje léxico basado en el conocimiento de la morfología (Proyecto LEXIMOR)
Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, Núm. 28, pp. 1105
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Fonética e construción discursiva da identidade: pronuncia das vogais átonas e tónicas en galego
CIFE 2023: Book of Abstracts
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Fonética histórica del castellano
Fonética histórica comparada de las lenguas iberorrománicas (Prensas de la Universidad de Zaragoza), pp. 301-332
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Incidencia de la enseñanza de la morfología en la comprensión léxica: Investigación metacognitiva
Adquisición de la morfología (Pirámide), pp. 77-93
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José J. Gómez Asencio. Grammatico de Estepa
Andalucía en la historia, Núm. 81, pp. 90-93
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La deconstrucción del mensaje: primer paso para la formación en la recepción crítica
Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Núm. 61, pp. 174-190
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La herencia gramatical en la didáctica de ELE: El caso de las oraciones condicionales con si
De Estepa a Salamanca miradas en torno a la lengua (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 1021-1038