Publicaciones (10) Publicaciones de Miley Antonia Almeida Guimarães

2023

  1. A pedagogia da variação linguística e a sociolinguística educacional trasladadas ao âmbito do português como língua adicional

    Letras de Hoje: Estudos e debates de assuntos de lingüística, literatura e língua portuguesa, Vol. 58, Núm. 1

2022

  1. Teaching Brazilian Portuguese as an additional language from a decolonial perspective: from the recognition of norma curta as an expression of coloniality to Bortoni-Ricardo’s continua proposal

    Calidoscopio, Vol. 20, Núm. 2, pp. 485-499

2021

  1. La variación lingüística en la literatura sobre la enseñanza/aprendizaje del portugués brasileño

    Estudios lingüísticos de jóvenes investigadores (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 245-252

  2. Variantes do objeto direto anafórico em manuais de português brasileiro como L2

    II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas: livro de atas

2019

  1. Ensino de português brasileiro para falantes de outras línguas: por uma norma de referência linguística

    De Oriente a Ocidente: estudos da Associação Internacional de Lusitanistas (Associação Internacional de Lusitanistas), pp. 231-252

2017

  1. Análise via Teoria da Otimidade das nasais finais do português brasileiro L2 por aprendizes anglófonos

    REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM-REVEL, Vol. 15, Núm. 28, pp. 235-270

2014

  1. Abordagem otimalista da ausência de assimilação regressiva de vozeamento diante de vogal no português como L2 por aprendizes anglófonos

    I SIAL ANAIS DO I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM

  2. Realidade linguística e pressao normativa: os clíticos acusativos de 3a. pessoa em manuais do português do Brasil como língua estrangeira

    Estudios portugueses y brasileños, Núm. 14, pp. 109-128

2013

  1. Ausência de assimilação de vozeamento no português como L2 por anglófonos – uma análise via Teoria da Otimidade

    Estudos Linguísticos, Vol. 42, Núm. 1, pp. 72-86

2012

  1. Aspectos segmentais da pronúncia do português por falantes nativos de inglês

    Reflexões sobre o ensino de português para falantes de outras línguas