Publicacións (36) Publicacións de María Mar González-Tablas Sastre

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2023

  1. Did college students suffer stress during the covid-19 lockdown?

    Universitas Psychologica, Vol. 22, pp. 1-11

  2. Did college students suffer stress during the covid-19 lockdown?

    Universitas psychologica, Vol. 22, Núm. 1

2022

  1. Effects of Teacher Enthusiasm and Type of Text on the Motivation and Achievement of Schoolchildren

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

2018

  1. CE-345. El papel de la autoeficacia y el apego entre iguales en grupos de trabajo bajo entornos de apoyo virtual a la docencia

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018]

  2. CE-395. Procesos de regulación consciente y no-consciente del rendimiento académico de estudiantes universitarios en un entorno educativo virtual

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018]

  3. Estilos de Conocimiento y Preferencias de Aprendizaje: Aportaciones universitarios

    Avances en la investigación de motivación y emoción (UAM Ediciones), pp. 181-187

2016

  1. Estilos de Aprendizaje y Perfiles Sociológicos en Estudiantes Universitarios

    VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas

  2. Una experiencia de aprendizaje combinado en Estadística para estudiantes de Psicología usando la evaluación como herramienta de aprendizaje

    Education in the knowledge society (EKS), Vol. 17, Núm. 1, pp. 65-86

2014

  1. Análisis de la conducta vocacional en estudiantes de psicología

    Education in the knowledge society (EKS), Vol. 15, Núm. 2, pp. 152-172

2013

  1. Epracticum: Plataforma Virtual de Gestión del Practicum

    Segundas jornadas de innovación docente en la Universidad de Salamanca

2012

  1. De las condiciones del prácticum de la licenciatura en psicología a las competencias del grado: Análisis de las valoraciones de los alumnos

    Aportaciones recientes al estudio de la motivación y las emociones (Asociación de Motivación y Emoción), pp. 47-55

  2. Índices de facilitación de fragmentos de adjetivos calificativos de tipo emocional

    Aportaciones recientes al estudio de la motivación y las emociones (Asociación de Motivación y Emoción), pp. 99-104

2004

  1. Adecuación de las metas académicas de los estudiantes a asignaturas de la licenciatura de Psicología

    Metodología de las ciencias del comportamiento, Vol. 5, Núm. 1, pp. 287-291

  2. La estadística en la licenciatura de psicología: metas académicas

    Motivos, emociones y procesos representacionales: de la teoría a la práctica (Fundación Universidad-Empresa ADEIT), pp. 165-176

  3. Metas académicas en las asignaturas de estadística pertenecientes a la licenciatura de psicología

    REME, Vol. 6, Núm. 16

  4. Metas académicas en universitarios: análisis de la fiabilidad de un cuestionario

    Metodología de las ciencias del comportamiento, Vol. 5, Núm. 1, pp. 281-286

2003

  1. Estudio de las estrategias de afrontamiento a través de las deferentes fases del proceso de transplante del médula ósea autólogo

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 11, Núm. 2, pp. 293-306

2001

  1. El papel de las expectativas generalizadas de control en el afrontamiento y ajuste psicológico en mujeres con cáncer de mama

    Ansiedad y estrés, Vol. 7, Núm. 1, pp. 1-14

1999

  1. Expectativas de control y afrontamiento en pacientes con esclerosis múltiple

    Escritos de psicología, Núm. 3, pp. 53-58

  2. Pathanalysis to depressed moodand anxiety in postmenopause

    European journal of psychiatry, Vol. 13, Núm. 4, pp. 247-256