Publicaciones en las que colabora con Juan José García Meilán (43)

2023

  1. Evolución de la tendencia de búsqueda en España de los términos “Ansiedad”, “Depresión” y “Suicidio” entre 2019 y 2022: Antes, durante y después de la pandemia por COVID-19

    Ansiedad y estrés, Vol. 29, Núm. 3, pp. 163-174

  2. Words and emotions in healthy and pathological aging

    Emotion and identity in second language learning (Peter Lang UK), pp. 73-95

2018

  1. Análisis lingüístico de las emociones en el debate a cuatro de apertura de campaña electoral del 7.12.2015

    Avances en la investigación de motivación y emoción (UAM Ediciones), pp. 113-120

2017

  1. La coherencia entre lo que saben de ti y lo que ven en tu rostro afecta a la valoración de tu personalidad

    Ciencia Cognitiva, Vol. 11, Núm. 2, pp. 46-49

  2. The timely expression of coherence helps cause the right impression

    Anales de psicología, Vol. 33, Núm. 2, pp. 211-217

2014

  1. Seguimiento de la adquisición de competencias profesionales en el Grado de Psicología

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria

  2. Speech in alzheimer's disease: Can temporal and acoustic parameters discriminate dementia?

    Dementia and Geriatric Cognitive Disorders, Vol. 37, Núm. 5-6, pp. 327-334

2013

  1. Análisis de la fluencia lectora en pacientes con la enfermedad de Alzheimer y controles asintomáticos

    Neurologia, Vol. 28, Núm. 6, pp. 325-331

  2. Emoción e memoria prospectiva: teoría e aplicación

    Cadernos de psicoloxía, Núm. 34, pp. 42-59

  3. Evaluación de la adquisición de competencias transversales en tres asignaturas de Grado de Psicología

    Segundas jornadas de innovación docente en la Universidad de Salamanca

  4. La evaluación de competencias mediante la definición de resultados de aprendizaje

    XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior. Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica

  5. La evaluación del aprendizaje: de las competencias a los resultados de aprendizaje.: Un estudio preliminar

    Segundas jornadas de innovación docente en la Universidad de Salamanca

  6. ¿Es posible reforzar y castigar la conducta intencionada?

    EduPsykhé: Revista de psicología y educación, Vol. 12, Núm. 1, pp. 41-56

2012

  1. Evaluación de la adquisición de competencias transversales en una asignatura de primero de Grado de Psicología

    X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la participació i el compromís de la comunitat universitària

  2. Patrones de prosodia expresiva en pacientes con enfermedad de Alzheimer

    Psicothema, Vol. 24, Núm. 1, pp. 16-21

  3. ¿Hay una relación entre el consumo de drogas y la memoria prospectiva?

    Ciencia Cognitiva, Vol. 6, Núm. 1, pp. 6-8

2011

  1. Carga de trabajo en el EEES: la necesidad de coordinación docente entre asignaturas

    IX Jornades de xarxes d'investigació en docència universitària: disseny de bones pràctiques docents en el context actual

  2. Comparación entre la carga de trabajo teórica y real en asignaturas adaptadas o no al EEES: implicaciones para la docencia

    Primeras Jornadas de Innovación Docente en la Universidad de Salamanca

  3. Evaluación del grado de adquisición de las competencias transversales comunes a varias asignaturas de 1º y 2º de Grado de Psicología

    Primeras Jornadas de Innovación Docente en la Universidad de Salamanca

  4. Intention superiority effect on implicit memory of shopping lists: Activation and inhibition processes

    Motivation and Emotion, Vol. 35, Núm. 2, pp. 144-150