Publicaciones (48) Publicaciones de Santiago Ruiz Torres

2023

  1. L’ofici de la translació de sant Indaleci: marc contextual i anàlisi liturgicomusical

    Miscel·lània Litúrgica Catalana, Núm. 31, pp. 339-356

  2. Metodologías activas e innovadoras en modalidad b-learning para contribuir a la integración de estudiantes universitarios en diversas disciplinas

    Interculturalidad, inclusión y equidad en educación (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 489-498

  3. Metodologías activas en educación superior, mediadas por tecnologías en diversas disciplinas

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 29, pp. 295-311

  4. Presencia del santoral hispano-mozárabe en fuentes litúrgicas aragonesas de la Baja Edad Media

    Los mozárabes: pasado, presente y futuro de las comunidades cristianas bajo dominio islámico. II Congreso internacional de historia de los mozárabes (Silex)

2022

  1. La tradición ibérica del aleluya vespertino en la Edad Media: un caso paradigmático de transferencia de formularios de la misa al oficio divino

    Hispania sacra, Vol. 74, Núm. 149, pp. 71-88

  2. Las rutinas de pensamiento como estrategia para promover el aprendizaje significativo y sostenible en educación superior

    ODS y educación inclusiva en la educación superior: experiencias y propuestas transdisciplinares de innovación docente (Dykinson), pp. 150-170

2021

  1. ANÁLISIS Y DISEÑO DE NUEVAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA PROMOVER LA INTERCULTURALIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO DE CASO

    Educação: Teorias, Métodos e Perspectivas Vol II, pp. 11-23

  2. Análisis y diseño de nuevas estrategias metodológicas para promover la interculturalidad en educación superior: un estudio de caso

    Educação: teorias, métodos e perspectivas. Vol II (Artemis), pp. 21-33

  3. Claves de la composición cantollanista en la España de la Baja Edad Media: el oficio rimado de san Froilán, obispo de León

    Anuario musical: Revista de musicología del CSIC, Núm. 76, pp. 31-49

  4. Diseño e implementación de nuevas estrategias metodológicas adaptadas a espacios de Educación Superior multiculturales

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 310-319

  5. II Congreso MEDyREN: hacia una necesaria relectura transversal de las fuentes ibéricas de la Edad Media y Renacimiento

    Revista de musicología, Vol. 44, Núm. 2, pp. 817-821

  6. Los libros de coro del Archivo Diocesano de Barbastro: fisonomía de una colección litúrgico-musical dispersa

    Musicología en transición

  7. Reseñas

    Hispania sacra, Vol. 73, Núm. 148, pp. 587-600

2020

  1. Análisis, diseño e implementación de nuevas estrategias metodológicas adaptadas a espacios de educación superior multiculturales

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

  2. Liturgical fragments of the diocese of Sigüenza (eleventh-sixteenth centuries)

    Cantus Planus. IMS Study Group. Papers read at the XVII meeting. Venice, Italy, 28 July – 1 August 2014. Venezia (Fondazione Levi)

  3. The Cantoral Fisher Library RB Add. Ms. 370: Musical and Liturgical Identity in the Spanish World

    Into the Diaspora: Studies of 10 (mostly Spanish) Early Modern Manuscripts in Sydney (The Institute of Mediaeval Music)

  4. Un Oficio Compostelano de la Toma de Granada: in officium diei festi deditiones Granate

    Arte y globalización en el mundo hispánico de los siglos XV al XVII (Editorial Universidad de Granada), pp. 173-193

2018

  1. El fondo musical del colegio franciscano de chillán (chile, siglo xix): El fondo musical del colegio franciscano deDescripción y contextualización histórica de un corpus musical inédito

    Universum: revista de humanidades y ciencias sociales, Año 33, Vol. 2, pp. 149-169

  2. La recepción del Te matrem (dei) laudamus en la geografía litúrgica y extralitúrgica de la Península Ibérica

    Ecclesia Orans, Vol. 35

  3. Los códigos de comunicación no verbal como herramienta para la educación inclusiva

    Exedra: Revista Científica, Núm. 1, pp. 33-47