Fachbereich
DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
57 Forscher/innen
Teófilo
Ausín Zorrilla
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
Marcos
Cabezas González
Didaktik und Schulorganisation
María Isabel
Calvo Alvarez
Didaktik und Schulorganisation
Sonia Rocio
Casillas Martín
Didaktik und Schulorganisation
Cristina
Frade Martínez
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
Adriana
Gamazo García
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
Francisco Miguel
García Rodríguez
Didaktik und Schulorganisation
María Luisa
García Rodríguez
Didaktik und Schulorganisation
Ana
García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Didaktik und Schulorganisation
Sandra
Gómez del Pulgar Cinque
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
Francisca
González Gil
Didaktik und Schulorganisation
Luis María
González Rodero
Didaktik und Schulorganisation
Virginia
González Santamaría
Didaktik und Schulorganisation
Juana Andrea
Guillén Turbi
Didaktik und Schulorganisation
Azucena
Hernández Martín
Didaktik und Schulorganisation
Juan Pablo
Hernández Ramos
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
Laura
Hernández Sobrino
Didaktik und Schulorganisation
Gabriel
Herrada Valverde
Didaktik und Schulorganisation
Ana
Iglesias Rodríguez
Didaktik und Schulorganisation
Vanessa
Izquierdo Álvarez
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
María Victoria
Martín Cilleros
Didaktik und Schulorganisation
Marta
Martín del Pozo
Didaktik und Schulorganisation
Elena
Martin Diz
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
Jorge
Martín Domínguez
Didaktik und Schulorganisation
José Luis
Martín López
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
María Elena
Martín Pastor
Didaktik und Schulorganisation
Inmaculada
Martín Sánchez
Didaktik und Schulorganisation
Fernando
Martínez Abad
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
Carolina Alexandra
Martins Azinheiro
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
Juan José
Mena Marcos
Didaktik und Schulorganisation
Ruth Esther
Méndez Mateo
Didaktik und Schulorganisation
María Teresa del
Moral Marcos
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
Erla Mariela
Morales Morgado
Didaktik und Schulorganisation
Beatriz
Morales Romo
Didaktik und Schulorganisation
Ángel Miguel
Morín Ramos
Didaktik und Schulorganisation
Susana
Olmos Migueláñez
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
Alberto
Ortiz López
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
Ana María
Pinto Llorente
Didaktik und Schulorganisation
Elena
Ramírez Orellana
Didaktik und Schulorganisation
David
Revesado Carballares
Didaktik und Schulorganisation
María Serena
Rivetta
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
María Isabel
Rodríguez Conde
Didaktik und Schulorganisation
María José
Rodríguez Conde
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
Inés
Rodríguez Martín
Didaktik und Schulorganisation
Antonio
Rodríguez Pérez
Didaktik und Schulorganisation
José Javier
Rodríguez Santos
Didaktik und Schulorganisation
Ana Belén
Sánchez García
Didaktik und Schulorganisation
María Cruz
Sánchez Gómez
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
José Carlos
Sánchez Prieto
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
Antonio Miguel
Seoane Pardo
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
María Carmen
Silva Menoni
Didaktik und Schulorganisation
Eva María
Torrecilla Sánchez
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik
Patricia
Torrijos Fincias
Didaktik und Schulorganisation
Andrea
Vázquez Hernández
Didaktik und Schulorganisation
Sonia
Verdugo Castro
Forschungsmethoden und Diagnose in der Pädagogik