Publicaciones en las que colabora con María Luisa García Rodríguez (28)

2022

  1. El Prácticum en el Grado de Maestro/a de Educación Infantil: análisis de diarios docentes

    Revista complutense de educación, Vol. 33, Núm. 1, pp. 131-140

2020

  1. Pedagogical knowledge acquisition during the practicum: Individual reflection and mentoring interactions as ways for teacher learning

    Journal of Information Technology Research, Vol. 13, Núm. 1, pp. 118-129

2019

  1. La construcción de conocimiento pedagógico de los profesores en formación durante el prácticum

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Núm. 21

  2. Preservice Teachers’ Reflection for the Acquisition of Practical Knowledge during the Practicum

    Teachers’ Professional Development in Global Contexts: Insights from Teacher Education (Brill), pp. 84-102

2018

  1. CO-290. La evaluación como objeto de innovación. Una propuesta en educación superior

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  2. CO-460. Comparación de diarios profesionales redactados por estudiantes de magisterio

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  3. CO-461. VIII Centenario de la USAL. El alumnado de 3-6 años aprende en la universidad

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  4. La percepción de los docentes de Bachillerato sobre un proyecto de aprendizaje-servicio. Un estudio de caso

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 21, Núm. 2, pp. 65-78

  5. Reflexiones en torno a una didáctica de la edad prenatal

    Educación prenatal y pedagogía prenatal: nuevas perspectivas para la investigación, la enseñanza y la formación (REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía), pp. 155-185

2017

  1. Function of teaching practices in the acquisition of professional knowledge

    Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts

  2. Innovaciones en la formación práctica del profesorado

    Papeles salmantinos de educación, Núm. 21, pp. 125-132

2016

  1. An analysis of three different approaches to student teacher mentoring and their impact on knowledge generation in practicum settings

    European Journal of Teacher Education, Vol. 39, Núm. 1, pp. 53-76

  2. El conocimiento práctico que los profesores en formación aprenden en el contexto del prácticum

    Nuevos escenarios en la docencia universitaria (Educación Editora), pp. 575-588

  3. Innovando en la formación inicial de un profesorado investigador

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2016

  4. The construction of teaching practical knowledge in teachers training within the practicum

    ACM International Conference Proceeding Series

2015

  1. El punto de vista de los alumnos frente al de sus profesores sobre la materia "Educación para la ciudadanía"

    Papeles salmantinos de educación, Núm. 19, pp. 109-124

  2. Estructura del Prácticum y modalidades metodológicas en los grados de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca

    Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas

  3. Mejora del Practicum del Grado en Pedagogía a partir de la evaluación de las competencias adquiridas por los alumnos

    Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas

  4. Ocio y consumo

    Consumir sin consumirse: educación para el consumo (Pirámide), pp. 197-226

2014

  1. Impacto de las TIC en 3-6 años

    La formación del profesorado en Educación Infantil y Primaria: retos y propuestas (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 523-534