The policy of transfer of curricular reforms between Spain and Brazil. Towards the psychologisation of education
ISSN: 1646-401X, 1645-7250
Any de publicació: 2022
Volum: 57
Número: 57
Pàgines: 11-23
Tipus: Article
ISSN: 1646-401X, 1645-7250
Any de publicació: 2022
Volum: 57
Número: 57
Pàgines: 11-23
Tipus: Article