The policy of transfer of curricular reforms between Spain and Brazil. Towards the psychologisation of education
ISSN: 1646-401X, 1645-7250
Datum der Publikation: 2022
Ausgabe: 57
Nummer: 57
Seiten: 11-23
Art: Artikel
ISSN: 1646-401X, 1645-7250
Datum der Publikation: 2022
Ausgabe: 57
Nummer: 57
Seiten: 11-23
Art: Artikel