The policy of transfer of curricular reforms between Spain and Brazil. Towards the psychologisation of education
ISSN: 1646-401X, 1645-7250
Ano de publicación: 2022
Volume: 57
Número: 57
Páxinas: 11-23
Tipo: Artigo
ISSN: 1646-401X, 1645-7250
Ano de publicación: 2022
Volume: 57
Número: 57
Páxinas: 11-23
Tipo: Artigo