Antonio Víctor
Martín García
Catedrático de Universidad
Publicaciones en las que colabora con Antonio Víctor Martín García (33)
2024
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Satisfacción vital en adultos mayores: asociaciones con la percepción temporal y los recursos individuales
Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 3, pp. 449-459
2023
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Use of Exergames with Elderly Adults, a Qualitative Study
Lecture Notes in Networks and Systems
2022
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Digital Identity and Quality of Life Technologies in the Older Adults
Identity in a Hyperconnected Society: Risks and Educative Proposals (Springer International Publishing), pp. 167-183
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Systematic review of digital technology acceptance in older adults. Perspective of TAM models
Revista Espanola de Geriatria y Gerontologia, Vol. 57, Núm. 2, pp. 105-117
2021
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Digital identity and quality of life technologies in the older adults
Identity in a hyperconnected society: risks and educative proposals (Springer Nature Switzerland AG), pp. 167-183
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Envejecimiento activo y Los Programas Universitarios para Mayores: Estudio sobre la percepción de los participantes
La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas
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Envejecimiento activo y los Programas Universitarios para Mayores: estudio sobre la percepción de los participantes
La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes
2020
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Blended learning in tertiary education: Teachers' beliefs according to the technology acceptance model
International Journal of Learning Technology, Vol. 15, Núm. 4, pp. 341-359
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FROM DIGITAL DIVIDE TO CONTENT DIVIDE: THE IMPORTANCE OF APPROPRIATION TECHNOLOGY STAGE IN EDUCATION
14TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2020)
2019
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Aplicaciones Móviles y acción socioeducativa. Influencia de las Tecnologías en la construcción de la identidad de género, la educación para la igualdad y la prevención de la violencia. Aplicaciones
La Pedagogía Social en un entorno VICA: ¿viejos problemas, nuevas perspectivas? : Comunicaciones y Conclusiones : Congreso Internacional SIPS 2019/ XXXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social
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Exemplification of mixed methodology for the analysis of the use of blended learning environments amongst university teachers
RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao, Vol. 2019, Núm. 33, pp. 16-31
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Intención y experiencia de uso de entornos blended learning en docentes universitarios
Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019
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Perception of blended learning by university teachers of different disciplinary areas
Revista Lusofona de Educacao, Vol. 44, Núm. 44, pp. 117-133
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TAM and stages of adoption of blended learning in higher education by application of data mining techniques
British Journal of Educational Technology, Vol. 50, Núm. 5, pp. 2484-2500
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Teachers' Beliefs Towards Blended Learning in Higher Education: A Mixed-Methods Study
Communications in Computer and Information Science
2018
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Convergence between quantitative and qualitative methodological orientations: Mixed models
Advances in Intelligent Systems and Computing
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Software as a facilitator of quality processes in social sciences research
Quality and Quantity, Vol. 52, Núm. 6, pp. 2515-2533
2016
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Gender violence experiences of urban adult indigenous women: Case study
Violence and Society: Breakthroughs in Research and Practice (IGI Global), pp. 256-277
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Methodological triangulation as a research strategy in educational innovation processes: Case study of the blearning methodology in the university context
ACM International Conference Proceeding Series
2015
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Indicadores de violencia de género en las relaciones amorosas. Estudio de caso en adolescentes chilenos.
Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 26, pp. 85-109