Publications dans lesquelles il/elle collabore avec José Orrantia Rodríguez (12)

2014

  1. Processing of situational information in story problem texts an analysis from on-line measures: an analysis from on-line measures

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 17, pp. 1-14

2012

  1. Inverse reference in subtraction performance: An analysis from arithmetic word problems

    Quarterly Journal of Experimental Psychology, Vol. 65, Núm. 4, pp. 725-738

  2. Teacher-student interaction in joint word problem solving. The role of situational and mathematical knowledge in mainstream classrooms

    Teaching and Teacher Education, Vol. 28, Núm. 8, pp. 1185-1195

2011

  1. El uso de la información situacional en la resolución de problemas aritméticos

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Núm. 1, pp. 81-94

2010

  1. Automatic activation of addition facts in arithmetic word problems

    Quarterly Journal of Experimental Psychology, Vol. 63, Núm. 2, pp. 310-319

2008

  1. Influence of situational and mathematical information on situationally difficult word problems

    Studia Psychologica, Vol. 50, Núm. 4, pp. 337-356

  2. Influencia del conocimiento matemático y situacional en la resolución de problemas aritméticos verbales: ayudas textuales y gráficas

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 31, Núm. 4, pp. 463-484

  3. La resolución de problemas aritméticos en el aula: ¿qué hacen los profesores cuando trabajan conjuntamente con sus alumnos?

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 20, Núm. 4, pp. 423-439

  4. Studying mathematics problem-solving classrooms. A comparison between the discourse of in-service teachers and student teachers

    European Journal of Psychology of Education, Vol. 23, Núm. 3, pp. 275-294

2007

  1. Influence of situational and conceptual rewording on word problem solving

    British Journal of Educational Psychology, Vol. 77, Núm. 4, pp. 829-848

  2. Resolución de problemas y comprensión situacional

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 19, Núm. 1, pp. 61-86

2005

  1. Un análisis de los problemas aritméticos en los libros de texto de educación primaria

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 28, Núm. 4, pp. 429-452