Argitalpenak (61) Beatriz Sánchez Barbero argitalpenak

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2025

  1. Competencias de la profesionalización docente para el profesorado de educación infantil y primaria

    Enfoques innovadores para la transformación educativa desde el modelo de competencias profesionales docentes (Dykinson), pp. 25-39

  2. De la teoría a la práctica (II): satisfacción de los estudiantes tras diferentes experiencias didácticas en torno al cómic

    Aulas, historietas y TIC: el cómic como recurso transversal en la enseñanza universitaria. Un enfoque multidisciplinar desde la historia, lengua y matemáticas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 145-168

  3. Inclusive teaching practices in bilingual education (IT-BE) in Spanish monolingual regions: design and validation of an assessment tool

    International Journal of Bilingual Education and Bilingualism

  4. La enseñanza de las matemáticas a través del cómic: experiencias didácticas en la formación del profesorado a través de Pixton

    Aulas, historietas y TIC: el cómic como recurso transversal en la enseñanza universitaria. Un enfoque multidisciplinar desde la historia, lengua y matemáticas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 85-103

2024

  1. Patria y religión: el nuevo currículo para la escuela elemental del periodo franquista. Un estudio a través del análisis de cuadernos escolares de género femenino

    Cabás, Núm. 32, pp. 87-106

  2. Problemas aritméticos verbales en los libros castellano-leoneses y andaluces

    Revista de educación, Núm. 406, pp. 157-184

  3. Service-Learning Activity in a Statistics Course

    Springer Proceedings in Mathematics and Statistics

  4. Theoretical-methodological approaches and textbook design: analysis of arithmetic word problems in Spanish textbooks

    European Journal of Psychology of Education, Vol. 39, Núm. 3, pp. 2483-2508

  5. Un proyecto ApS: creación de cuentos para el aprendizaje de las matemáticas con usuarios con Discapacidad Visual.

    JAEM

  6. Una aproximación lúdica a la resolución de problemas.

    Investigación en Educación Matemática XXVII. SEIEM.

  7. Una feminidad dirigida desde la escuela primaria durante el régimen franquista

    Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, Núm. 19, pp. 249-272

  8. Utilización de la información situacional en la resolución de un problema matemático realista.

    Investigación en Educación Matemática XXVII. SEIEM.

2023

  1. Análisis de la interacción en la resolución de problemas realistas con alumnos del Programa de Diversidad Curricular

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023

  2. Aprendizaje de las matemáticas a través del cómic

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 101, pp. 57-64

  3. Effectiveness of Interdisciplinary Instruction in Pre-service Teacher Education for Sustainability: Issues From the Big History and the Study of Climate Change

    Journal of Teacher Education for Sustainability, Vol. 25, Núm. 1, pp. 5-21

  4. Flexibilidad en la resolución de problemas realistas con distinto razonamiento por futuros maestros

    Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible (Dykinson), pp. 896-916

  5. What Competencies and Capabilities Identify a Good Teacher? Design of an Instrument to Measure Preservice Teachers’ Perceptions

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 8

  6. ¿Dibujamos la solución de un problema?

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 99, pp. 68-74

2022

  1. Análisis de la flexibilidad en la resolución de problemas realistas por futuros maestros

    XXV Investigación en Educación Matemática

  2. Análisis de la flexibilidad en la resolución de problemas realistas por futuros maestros

    Investigación en Educación Matemática XXV