Taking corrective action when exposed to fake news: The role of fake news literacy

  1. Huber, B.
  2. Borah, P.
  3. De Zúñiga, H.G.
Revista:
Journal of Media Literacy Education

ISSN: 2167-8715

Año de publicación: 2022

Volumen: 14

Número: 2

Páginas: 1-14

Tipo: Artículo

DOI: 10.23860/JMLE-2022-14-2-1 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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