The policy of transfer of curricular reforms between Spain and Brazil. Towards the psychologisation of education
ISSN: 1646-401X, 1645-7250
Año de publicación: 2022
Volumen: 57
Número: 57
Páginas: 11-23
Tipo: Artículo
ISSN: 1646-401X, 1645-7250
Año de publicación: 2022
Volumen: 57
Número: 57
Páginas: 11-23
Tipo: Artículo