Publicaciones (15) Publicaciones de María Isabel Cañedo Hernández

2021

  1. Evaluar competencias digitales en Educación Infantil desde las prácticas de aula:

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 61, pp. 36-69

2018

  1. Comparing rhetorical devices in history textbooks and teachers’ lessons: Implications for the development of academic language skills

    Linguistics and Education, Vol. 47, pp. 16-26

2015

  1. Analysis of classroom practices with an ICT resource in early childhood education

    Computers and Education, Vol. 86, pp. 43-54

  2. Erratum: Analysis of classroom practices with an ICT resource in early childhood education (Computers and Education)

    Computers and Education

2012

  1. Incorporating Internet resources into classroom practice: Secondary school teacher action plans

    Australasian Journal of Educational Technology, Vol. 28, Núm. 8, pp. 1433-1450

  2. Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 38, pp. 147-155

2011

  1. Coordinación intercentros para el diseño y adaptación al EEES de la asignatura "Psicología de la educación" en los Grados de Maestro

    Primeras Jornadas de Innovación Docente en la Universidad de Salamanca

  2. Un estudio sobre internet en las aulas. ¿Qué nos dicen los profesores de secundaria sobre el uso de estos recursos en sus prácticas?

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 56, Núm. 1

1999

  1. Understanding and communication in expositive discourse: An analysis of the strategies used by expert and preservice teachers

    Teaching and Teacher Education, Vol. 15, Núm. 1, pp. 37-58

1998

  1. El discurso expositivo en el aula: ¿Realmente comprenden los alumnos lo que sus profesores creen?

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Núm. 81, pp. 65-81

1997

  1. Discurso expositivo e interacción en el aula: el uso de las evaluaciones como forma de mediación en la consecución de comprensiones conjuntas

    Culture and Education, Cultura y Educación, Núm. 6, pp. 57-76

1996

  1. La formación del profesorado en habilidades discursivas ¿Es posible enseñar a explicar manteniendo una conversación encubierta?

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Núm. 74, pp. 119-138

  2. Las explicaciones verbales en el marco de la actividad docente: comunicación, comprensión y aprendizaje: implicaciones para la formación del profesorado

    Materiales para la enseñanza universitaria (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 113-155

1995

  1. La explicación verbal: entre el diálogo y el monólogo

    Textos de didáctica de la lengua y la literatura, Núm. 4, pp. 109-124

1994

  1. El discurso expositivo: una comparación entre profesores expertos y principiantes

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Núm. 67, pp. 51-74