EDUCACIÓN

2024

1. A Pioneer Tool to Reduce Restrictive Practices toward People with Intellectual and Developmental Disabilities

   Behavioral Sciences, Vol. 14, Núm. 4

2. Autoconcepto físico y satisfacción corporal de los adolescentes con relación a la Educación Física escolar: revisión sistemática

   Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 51, pp. 348-355

3. Competences Expected and Gained during the Teaching Practicum: Analysis of Three Competence Areas Affected during the Pandemic

   Education Sciences, Vol. 14, Núm. 1

4. Correction to: Meanings Attributed to Letters in Functional Contexts by Primary School Students (International Journal of Science and Mathematics Education, (2020), 18, 7, (1271-1291), 10.1007/s10763-019-10012-5)

   International Journal of Science and Mathematics Education

5. Creencias epistemológicas de futuros maestros sobre la enseñanza de la gramática orientada al desarrollo de competencias

   Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 2, pp. 307-316

6. Editorial: Las dimensiones globales en los procesos de formación y profesionalización de la función docente. Hacia los modelos y programas «regionales» de profesionalización de profesores en el contexto internacional

   Revista española de educación comparada, Núm. 44, pp. 11-22

7. Editorial: Research in social psychology, prevention activities and mental health promotion

   Frontiers in Psychology

8. Editorial: Research in social psychology, prevention activities and mental health promotion

   Research in social psychology, prevention activities and mental health promotion (Frontiers editorial), pp. 5-7

9. Ejes estructurantes de la innovación educativa en contextos tecnológicos. Descripción y análisis desde la Teoría Fundamentada (TF)

   Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 2, pp. 273-283

10. Generalization strategies and representations used by final-year elementary school students

    International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Vol. 55, Núm. 1, pp. 23-43

11. Géneros discursivos académicos en un programa de pedagogía: perfil descriptivo de cuatro casos

    EduSol, Vol. 24, Núm. 87, pp. 191-196

12. How to Assess Oral Narrative Skills of Children and Adolescents with Intellectual Disabilities: A Systematic Review

    Behavioral Sciences, Vol. 14, Núm. 4

13. Influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad física en educación primaria. Una revisión sistemática

    Educar, Vol. 60, Núm. 1, pp. 271-285

14. La conexión con la naturaleza como factor clave en la formación de las identidades infantiles: Una revisión sistemática

    Teoría de la educación, Vol. 36, Núm. 1, pp. 31-52

15. La identidad híbrida a través de los mapas en Escenario de guerra (2000) de Andrea Jeftanovic

    América Sin Nombre, Núm. 30, pp. 122-138

16. La influencia de los organismos supranacionales en la evaluación de la calidad de la educación. Una visión desde España

    Políticas de Avaliação da Qualidade Educativa em Perspectiva Internacional (Criação Editora), pp. 112-125

17. La perspectiva europea de formación de profesores: Lo nacional vs. lo europeo

    Revista española de educación comparada, Núm. 44, pp. 184-204

18. Los primeros auxilios en los currículos de Educación Física en la Educación Secundaria Obligatoria: Comparativa entre comunidades autónomas

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 56, pp. 151-161

19. Protocolo de adecuación para el cumplimiento por el estado español del pacto mundial de migraciones

    Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades

20. Research in social psychology, prevention activities and mental health promotion

    Frontiers editorial