Argitalpenak (203) José Antonio Cordón García argitalpenak

2024

  1. Optimising textual analysis in higher education studies through computer assisted qualitative data analysis (CAQDAS) with ATLAS.ti

    JOTSE, Vol. 14, Núm. 2, pp. 622-632

2023

  1. El poder de la lectura: Geografías del libro, el lector y la edición en el ensayo y la literatura

    Marcial Pons

  2. Fuentes para el estudio de la traducción: métricas y altmétricas para la investigación

    Documentación aplicada a la traducción y a la interpretación: Estrategias, fuentes y recursos documentales (Trea), pp. 163-172

  3. Los patrones de lectura y escritura en el entorno académico: el escenario digital

    Investigación y buenas prácticas en educación lectora (Octaedro Editorial)

  4. No leer: las nuevas formas de censura en el circuito bibliográfico y editorial

    Anuario ThinkEPI, Vol. 17, Vol. 1

  5. The socialization of reading and writing: fandom, networks and publishing visibility

    Texto Livre, Vol. 16

2022

  1. Fuentes de información y métricas de la investigación: La búsqueda del documento en el contexto del acceso abierto

    Pirámide

  2. La lectura (de libros) en la intemperie: sobre prácticas, métricas y prescripciones

    Anuario ThinkEPI, Vol. 16, Vol. 1

  3. Publishing, books and reading: Spaces of authorship, visibility, and socialisation

    El profesional de la información, Vol. 31, Núm. 2

  4. The socialization of reading and writing: fandom, networks and publishing visibility

    Texto Livre, Vol. 16

2021

  1. Els mites de la lectura digital: cara i creu d’una pràctica emergent

    Item: Revista de biblioteconomia i documentació, Núm. 71, pp. 6-19

  2. Las monografías científicas en el contexto de la ciencia abierta. El caso de la edición universitaria española

    Sob a lente da ciência aberta: olhares de Portugal, Espanha e Brasil (Imprensa da Universidade de Coimbra), pp. 337-364

  3. Training in digital competencies for health professionals: systematic mapping (2015-2019)

    El profesional de la información, Vol. 30, Núm. 2

2020

  1. Hacia una teoría del bestseller canónico: la constitución de un modelo estructural

    Revista general de información y documentación, Vol. 30, Núm. 1, pp. 149-165

  2. J. K. Rowling, la Covid-19 y el mundo de la edición

    Anuario ThinkEPI, Vol. 14, Núm. 1

  3. La lectura digital: intelección, apropiación y contextos

    Biblioteche oggi: Mensile di informazione aggiornamento dibattito, Vol. 6, Núm. 2, pp. 28-40

  4. Mediando en las turbulentas aguas del mundo digital: AppTK.es, un aliado para explorar nuevas lecturas para niños y jóvenes

    Ecología y lecturas del agua: investigación interdisciplinar y transversal en didáctica de la lengua y la literatura (Universidad de Jaén), pp. 53-62

2019

  1. El autor como marca o las inestabilidades de la fama: el caso Rowling

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 18, Núm. 3, pp. 7-17

  2. El impacto de los contenidos digitales en los espacios físicos: el proyecto Nubeteca y la recuperación de la biblioteca como lugar de encuentro

    Periférica: Revista para el análisis de la cultura y el territorio, Núm. 20, pp. 302-311

  3. Estrategias de los grandes grupos editoriales: desaparición de Círculo de Lectores y la Edición sí

    Anuario ThinkEPI, Vol. 13, Núm. 1