Publicaciones en las que colabora con Mercedes Isabel Rueda Sánchez (15)

2023

  1. El papel predominante de la conciencia morfológica en la eficiencia lectora

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 43, Núm. 1

2022

  1. Vocabulary depth as preliteracy skill

    Revista de Investigación en Logopedia, Vol. 12, Núm. 2

2015

  1. Self-regulated learning and professional development: How to help student teachers encourage pupils to use a self-regulated goal-setting process

    Mentoring for Learning: Climbing the Mountain (Sense Publishers), pp. 257-282

2012

  1. Pertinencia de las mediaciones "cálidas" en la estimulación cognitiva a personas con alzhéimer

    Prolepsis. Monográfico: "Desafíos psicológicos", pp. 43-50

  2. Relevancia de las mediaciones frías y cálidas en el asesoramiento a padres de niños con dificultades de aprendizaje en la lecto-escritura (DALE)

    Learning Disabilities: Present and Future (Ediciones Universidad de Oviedo), pp. 13

2011

  1. Las mediaciones "cálidas" en la estimulación cognitiva a personas con Alzheimer

    Educación, aprendizaje y desarrollo en una sociedad multicultural

2010

  1. Atendiendo a una necesidad: Procedimiento de actuación en el asesoramiento a padres de niños con dificultades en lecto-escritura

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 3, Núm. 1, pp. 203-210

  2. Relevancia de las mediaciones frías y cálidas en el asesoramiento a padres de niños con dificultades de aprendizaje en la lecto-escritura (DALE)

    International Journal of Developmental and Educational Psychology,

1997

  1. Dificultats de l´aprenentatge

    Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC

  2. La intervenció educativa en alumnes

    Dificultats de l´aprenentatge (Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC), pp. 1-60

1996

  1. Relación entre conocimiento fonémico y dislexia: un estudio instruccional

    Cognitiva, Vol. 8, Núm. 2, pp. 215-234

1994

  1. Asesoramiento en los proyectos curriculares

    Aula de innovación educativa, Núm. 27, pp. 47-54

1991

  1. Segmental awareness and dyslexia: Is it possible to learn to segment well and yet continue to read and write poorly?

    Reading and Writing, Vol. 3, Núm. 1, pp. 11-18

1990

  1. El análisis de la palabra como instrumento para la rehabilitación de la dislexia

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Núm. 49, pp. 39-52

1989

  1. Estrategias de intervención para la reeducación de niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura

    CL & E: Comunicación, lenguaje y educación, Núm. 3, pp. 101-112