Publicaciones en las que colabora con Beatriz Sánchez Barbero (31)

2024

  1. Theoretical-methodological approaches and textbook design: analysis of arithmetic word problems in Spanish textbooks

    European Journal of Psychology of Education

2022

  1. Análisis de la flexibilidad en la resolución de problemas realistas por futuros maestros

    XXV Investigación en Educación Matemática

  2. Matemagia como recurso para el aprendizaje de las matemáticas

    XV Congreso Regional de Educación Matemática de Castilla y León

  3. Validation of a Scale to Assess the Reversibility of Thought in Verbal Arithmetic Problems

    Acta Scientiae, Vol. 24, Núm. 6, pp. 370-401

2020

  1. Analysis of teacher-student interaction in the joint solving of non-routine problems in primary education classrooms

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 24, pp. 1-13

  2. Elaborando cómics en tiempo de confinamiento para aprender matemáticas en Educación Infantil y Primaria

    Magister: Revista miscelánea de investigación, Vol. 32, Núm. 1, pp. 97-101

2019

  1. Análisis de la interacción de maestros cuando resuelven problemas realistas conjuntamente con sus alumnos en aulas de primaria, teniendo en cuenta su experiencia docente

    Uni-pluriversidad, Vol. 19, Núm. 2, pp. 40-59

  2. Análisis de la interacción profesor alumnos cuando resuelven problemas realistas en el aula

    XV CIAEM: Conferencia Interamericana de Educación Matemática

  3. Análisis de la interacción profesor-alumnos cuando resuelven conjuntamente problemas realistas en aulas de secundaria

    Investigación en Educación Matemática XXIII

  4. Análisis de las reflexiones de estudiantes del máster en formacióndel profesorado de matemáticas de educación secundariaobligatoria y bachillerato sobre su motivación hacia la enseñanza

    XV CIAEM: Conferencia Interamericana de Educación Matemática

  5. Interacción profesor-alumnos en la resolución conjunta de problemas auténticos

    Investigación en Educación Matemática XXIII

2018

  1. Análisis de la metacognición en la interacción profesor-alumnos al resolver problemas de matemáticas en aulas de primaria

    Investigación en Educación Matemática XXII

  2. Conocimiento profesional y práctica de aula delprofesor de matemáticas: la recta de euler

    XIV congreso regional de matemáticas de Castilla y León: León, 9 y 10 de noviembre de 2018

  3. Creación de material manipulativo para futurosdocentes de infantil, primaria y secundaria parael aprendizaje de matemáticas

    XIV congreso regional de matemáticas de Castilla y León: León, 9 y 10 de noviembre de 2018

2017

  1. Caracterización de las reflexiones de estudiantes del máster en formación del profesorado de matemáticas de educación secundaria obligatoria y bachillerato sobre el recuerdo de su experiencia escolar en matemáticas de secundaria

    Investigación en Educación Matemática XXI

  2. Comunicación breve. Identidad profesional de futuros profesores de matemáticas de secundaria: una herramienta de análisis

    VIII Congreso Iberoamericano de Educacuión Matemática: Libro de Actas. Comunicaciones Breves 901-1000

  3. Póster. Una herramienta para analizar el grado de participación en la interación de maestro y estudiantes cuando resuelven conjuntamente tareas matemáticas

    VIII Congreso Iberoamericano de Educacuión Matemática: Libro de Actas. Pósters

  4. Póster. Una herramienta para analizar los procesos que se promueven entre profesor y alumnos al resolver tareas matemáticas en el aula

    VIII Congreso Iberoamericano de Educacuión Matemática: Libro de Actas. Pósters

2016

  1. Análisis de la interacción profesor-alumnos al resolver conjuntamente problemas no rutinarios en diferentes cursos escolares

    CIPE 2016: VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación

  2. Interacción profesor-alumnos cuando resuelven conjuntamente un problema de diferentes dominios cognitivos en aulas de primaria: procesos que se promueven

    Investigación en Educación Matemática XX